суббота, 22 октября 2016 г.

Педагогическая поэма в педагогическом вузе

Когда Ефим Григорьевич Шаин, заведующий кафедрой социальных наук, пришел с предложением провести читательскую конференцию к 80 выхода в свет "Педагогической поэмы" А.С. Макаренко, первая реакция была не очень комфортная, честно признаемся. Нет, мы не были против. Повод хороший, книга хорошая, все, что предлагает Ефим Григорьевич - всегда хорошо, искренне, а главное полезно. Но, во-первых, каждый старт нового учебного года настолько стремителен, что любое внеплановое мероприятие воспринимается как катастрофа. Во-вторых, досадно стало, что сами не предусмотрели в плане ничего связанного с юбилеем этой книги. В третьих, формат "читательская конференция" показался таким далеким, что-то из курса "Работа с читателями" Московского государственного института культуры, когда он еще был ордена Трудового Красного знамени. Но сил и времени на креативные затеи совсем не было. Кроме того, осень и отсутствие отопления наши и без того немногочисленные ряды сотрудников сделали еще реже. В общем, решили - конференция так конференция. Мы гарантировали, что делаем выставку, Ефим Григорьевич - что придет и лично будет вести это мероприятие.
Ожидали человек 20-30 заинтересованных участников. Пришли 120-130!
Все прошло изумительно во всех смыслах. Изумлению не было предела уже в процессе подготовки выставки. Мы не сомневались, что соберем ее без проблем - в нашем педагогическом вузе с 75-летней историей и полумилионным библиотечным фондом найти издания "Педагогической поэмы" разных лет, публикации о А.С. Макаренко, его системе воспитания, о судьбах его воспитанников - дело времени. Лишь бы хватило выставочной площади.
Удивило, что публикаций преподавателей нашего университета (обязательная составляющая любой выставки, которую мы готовим), посвященных А.С. Макаренко и "Педагогической поэме" оказалось не так уж много даже в ретроспективе. Видимо, работал стереотип, что каждый советский теоретик педагогики обязан был что-то написать о Макаренко.

1. Алешина Е. В. Использование произведения А. С. Макаренко "Педагогическая поэма" в процессе подготовки будущего учителя / Е. В. Алешина // Воспитание по А. С. Макаренко: сборник материалов областных педагогических чтений, посвященных 120-летию со дня рождения А. С. Макаренко. - Тула, 2008.- С.64-70.
2. Булах Н. В. Использование опыта просветительской деятельности А. С. Макаренко в социально-педагогическом развитии института приемной семьи в современной России/Н. В. Булах, В. А. Фокин // Воспитание человека - дело счастливое и посильное. - М., 2013.- С.253-260.
3.Левинсон З. И. Роман А. С. Макаренво "Пути поколения" // Проблемы мастерства в изучении и преподавании художественной литературы: тез. докл.- Тула, 1967.
4. Левинсон З. И. Творческая история незавершенного романа А.С. Макаренко (по неопубликованным материалам) / З. И. Левинсон // Тезисы докладов научной конференции профессорско-преподавательского состава института по итогам 1966 года . Тула, 1966.- С.64-66.
5. Левинсон З. И. Творческая история романа А. С. Макаренко "Пути поколения" // Вопросы литературы. - 1967. - № 1. - С.153-162.
6. Фокин В. А. Особенности воспитательного влияния на учащихся общественных организаций профтехучилища // Творческое использование педагогического наследия А. С. Макаренко в воспитании будущих молодых рабочих. - М., 1991.
7. Шаин Е.Г. К. Д. Ушинский и А. С. Макаренко: педагогические лица двух российских эпох/Е. Г. Шаин // Эффективная педагогика, - 2013.- № 1.- С.7-10.
8. Шаин Е. Г. А. С. Макаренко: двадцать пять лет спустя / Е. Г. Шаин // Воспитание человека - дело счастливое и посильное. - М., 2013.- С.421-428.

Одна из публикаций в жанре "описания опыта" удивила тем, что, оказывается еще в 1988 Макаренко незаслуженно забыт педагогами:
В своей статье "Макаренко в педвузе" (Народное образование. 1998. №5. С. 46) доцент Тульского пединститута М.М. Анцибор сообщает, что  из 120 учителей начальных классов,   участвовавших в анкетировании, только только 8% написали, что они читают А.С. Макаренко и А.В. Сухомлинского.

Честно признаемся, на вопрос, кто из присутствующих читал "Педагогическую поэму", лес рук не поднялся. И никто не смотрел фильм 1955 года, снятый по книге, режиссерами А. Маслюковым и М. Маевской. Точно знаем, после конференции читателей и зрителей у "Педагогической поэмы" прибавилось - книги брали прямо с выставки, о фильме, который фоном транслировался во время конференции, спрашивали многие.

Евгению Караваеву, самому активному участнику,конференции, Е. Г. Шаин подарил одно из новых изданий "Педагогический поэмы" - только в этому году книга переиздавалась трижды. В 2013 году - впервые в полном, восстановленном по прижизненным изданиям и рукописи объеме, и уже трижды переиздавалась в издательстве ИТКР. «Педагогическая поэма» переведена на десятки языков, в крупнейших странах она была и остается одной из главных книг о воспитании, а в Германии существует научная школа, исследующая наследие Макаренко. Так что забытым этот труд называть было бы не правильно. И мы искренне рады, что благодаря Е.Г. Шаину, у нас получилось обратить внимание будущих учителей на важный ресурс для развития своего педагогического таланта. 
Кстати, читательская конференция как формат общения с читателями - вовсе не анахронизм. терминологический словарь"Библиотечное дело" определяет ее как публичное обсуждение художественных или специальных произведений, содействующее развитию критического мышления, аналитическому осмыслению материала, общению читателей, что очень даже современно.

вторник, 3 марта 2015 г.

Не читаете до обеда советских газет? Боже Вас сохрани, напрасно вы этого не делаете!


НОБИ-Центр (библиотека) ТГПУ им. Л.Н. Толстого реализует несколько постоянных проектов, один из которых связан с собиранием и изучением материалов по истории университета, опубликованных в периодической печати. Архив вузовской газеты – это уникальное хранилище материалов, отражающих историю развития вуза и рассказывающих о студентах и преподавателях университета. Организован электронный каталог статей, опубликованных в газете "За педагогические кадры", доступный в Электронных читальных залах библиотеки. С текстами некоторых публикаций, дополненными справочной информацией, можно познакомиться в разделе "История вуза - история страны". По размещенным на газетных полосах материалам оформляются виртуальные выставки.

Газета Тульского педагогического института (современного университета) ведет отсчет своего существования с 1958 года. До 1994 года выходила под названием «За педагогические кадры», потом был некоторый перерыв, а в 2001 году издание газеты возобновилось с названием «Наша жизнь» и успешно продолжается. 

В 2014 году НОБИ-Центр (библиотека) и Центр патриотического воспитания ТГПУ им. Л.Н. Толстого сделали огромное дело - полный архив газеты «За педагогические кадры» был оцифрован и представлен в открытом доступе на сайте университета.
На страницах газеты того времени публиковались статьи, актуальные репортажи, очерки, фельетоны. В первом выпуске газета в подзаголовке единственный раз именуется Бюллетенем ТГПИ, вместо фамилии редактора лаконичное «Редколлегия», авторы статей В.И. Крутиков, З.И. Левинсон, А.П. Демидова, И.Т. Арискин, Т.Д. Швецова, Б.С. Дейч – люди, творившие своим трудом историю университета. Среди названий рубрик и статей: «По программам широкого профиля», «В дни избирательной кампании», «Успевать могут все», «Лучший из лучших», «В роли учителя», «Литературная страница». Фотография с чудесным названием «Патефон – прекрасное средство для изучения иностранного языка…». В № 3: статьи «Институту – 20 лет», «Энергия близкого будущего»; заметка «Вторая денежно-вещевая лотерея»; сообщение о двух книгах по творчеству Л. Толстого, которые можно получить в библиотеке института; и.о. редактора А. Соколов. № 5 издается в типографии газеты «Коммунар», появляется постоянный редактор В. Попов.

понедельник, 23 февраля 2015 г.

"Книги - корабли мысли" - тема конкурсного года в Год Литературы

В прошлом году победителем конкурса в номинации "Эссе" стала Екатерина Корабельникова - ее сочинение об образе Учителя в художественной литературе жюри признало лучшим. Новый сезон конкурса "Я и образования" объявлен, и в этом году акцент на книгах о школе и школьниках сделан еще больший. Мы предлагаем конкурсантам порассуждать о школах, школьниках и учителях - настоящих и волшебных, сказочных и фантастических: список, который мы составили, насчитывает более 50 книг. Благодаря конкурсу библиотека университета сама "заболела" этой темой - изучаем свой фонд, заполняем лакуны. Это важно даже для науки - в нашем вузе есть преподаватели, для которых "школьная" тема в художественной литературе - предмет научных исследований.

19 февраля состоялась первая организационная встреча конкурсантов, где в роли"мастеров" выступали участники прошлых конкурсов, поступившие в ТГПУ им. Л.Н. Толстого.
Катя Корабельникова успешно прошла по конкурсу на факультет русской филологии и документоведения. Теперь она первокурсница, студентка бакалавриата по направлению "Педагогическое образование, профиль "Русский язык, иностранный язык", то есть будущий учитель русского и английского языков. Ани Даллакян, победитель в номинации "Презентация" в первом конкурсе в 2013 году, учится уже на втором курсе факультета искусств, социальных и гуманитарных наук по профилю"Начальное образование". Таня Паршкова, дважды взявшая главный приз - в 2013 году в номинации "Эссе" и на следующий год в номинации "Видео", теперь тоже студентка нашего вуза - учится на факультете русской филологии и документоведения, но по профилю "Русский язык и литература".
Четвертый "мастер" на встрече - Валерия Бабыкина. Она увлеченно участвовала во всех мастер-классах и отчаянно сражалась за победу в конкурсе 2013 года. Призером не стала, но главная ее победа двухлетней давности  - успешное поступление на факультет иностранных языков ТГПУ им. Л.Н. Толстого, где конкуренция абитуриентов сравнима со столичными вузами.
Кстати, столичные вузы тоже пополнились нашими конкурсантами. Степан Потапов, представивший на конкурс замечательный фантастический фильм о будущем без книг, поступил в Московский государственный институт культуры на факультет медиакоммуникаций и аудиовизуальных искусств. На вступительных экзаменах он показал свою новую работу - краткометражный фильм по мотивам рассказа Ивана Бунина "Легкое дыхание". Мы думаем, вам интересно будет его увидеть, и, с разрешения автора, с удовольствием предоставляем эту возможность. Тем более, что некоторые сцены опять снимались в библиотеке, точнее в кабинете директора. А в продолжение поста (в подкате) - список книг о школьниках и школах (вдруг кому-то пригодится).


воскресенье, 28 декабря 2014 г.

Вы слыхали? А Вы слыхали? В библиотеке Козу встречали!

Наступающий 2015 год по восточному календарю посвящен Козе. Овца – тоже вариант, но мы решили ограничиться более близким российской культуре животным. Не знаем, как на Востоке к козе относятся, а у нас в России коза – весьма уважаемое животное – символ плодородия и богатства, героиня святочных колядок и игр и, в целом, популярный фольклорный персонаж. В преддверии Нового года мы традиционно собрались на Библиоелке, чтобы поздравить друг друга и наших читателей – студентов, преподавателей и сотрудников университета. И по традиции сочинили стихи:


Снежинки.
           Мороз.
                  Новый год на пороге.
Давайте в сторонку отложим тревоги!
Пусть сессия близко,
                 спускай тормоза!
Ёлку у нас зажигает коза!
Коза-дереза!..
               Как много в том звуке
Для русского сердца –
               и радость, и муки!
В эмоциях мы восклицаем: «Коз-з-за!»,
Бывает, в афишу таращим глаза,
Зачем ей баян, неизвестно пока,
Мы ждем от ее мужика молока,
На хромоногой козе подъезжаем,
Капусты хранение – не доверяем,
Сердца разбивая, твердим: «Любовь зла!»
И вечно в ответе мы все за козла…
Но при этом -
                      Коза
Весьма грациозна, добра, весела!
А шерстка какая, глаза и копытца!
Да целый мешок новогодних гостинцев!

вторник, 3 июня 2014 г.

Повесть о Культурном Человеке или Библиотечный перформанс-2014

В человеке всё должно быть прекрасно: 
и лицо, и одежда, и душа, и мысли...
А. П. Чехов

Классик оказался настолько прав, что кому-то может показаться банальным. В Общероссийский день библиотек мы решили представить собственное видение "прекрасного человека", что в нашем понимании тождественно человеку культурному, а так же проверить, каким видят культурного человека студенты и преподаватели нашего университета.
Его Величество Зритель всегда критически относится к зрелищам, ему предлагаемым – будь-то фильм, спектакль, концерт, представление, выставка картин или книг. Но Зритель всегда ждет для себя от зрелищ Удивления, Удовлетворения, Учения и Успеха.
И всю эту игру ума, палитру чувств, гамму эмоций, галерею впечатлений, коллекцию знаний, умений и навыков можно было получить в Тульском государственном педагогическом университете имени Л.Н. Толстого 27 мая 2014, погружаясь в атмосферу праздника - Общероссийского дня библиотек.
В этом году, объявленном Указом Президента России Годом культуры, НОБИ-Центр (библиотека) университета, преподаватели и студенты различных курсов и факультетов объединились под слоганом «КультУРА! – Человеку. Человек – культуре!»
Организаторы праздника постарались представить все виды и проявления культуры и искусства – кино, театр, музыку, живопись, чтение, что отразилось на эмблеме и афише библиотечного перформанса.

среда, 23 апреля 2014 г.

Учитель в художественной литературе: классика и современность

Победитель конкурса "Я и образованиЯ" - 2014 в номинации "Эссе"

«Говорят, наступает время, когда Учитель становится не нужен. Он научил, чему мог научить, и – поезд отправился дальше, а Учитель остался один на пустой платформе. И если высунуться из окна, то долго будешь видеть маленькую, одинокую фигурку человека, провожающего поезд. Потом поезд превратится в точку, замрет стук колес, а он все будет стоять. И ему мучительно захочется остановить поезд, вернуть его, ведь с этим поездом навсегда уходит частица его самого, самая дорогая частица. А потом Учитель оглянется и с удивлением увидит, что платформа полна ребят. Они нетерпеливо переступают с ноги на ногу, дышат в затылок друг другу. И в их глазах написано: «Поторопись, Учитель, мы ждем тебя! Идем же, Учитель!»

Ю. Яковлев «Учитель»

Екатерина Корабельникова, 
Лицей при ТГПУ им. Л.Н. Толстого, г. Тула, 
11 класс

Каждый человек в жизни так или иначе встречает учителя на своем пути. И все индивиды прекрасно понимают значение этого слова. Ведь учитель – это лицо, занимающееся преподаванием какого-либо предмета. Каждого из нас эти люди поддерживали на протяжении школьных лет. Они помогали ученикам поверить в свои силы и реализовать свои способности. Но так ли было и так ли происходит сейчас? В этом нам помогут разобраться книги. 
На страницах произведений русской литературы образ учителя-наставника постоянно менялся. Среди всей палитры разных персонажей есть и негативные, и позитивные герои. Итак, давайте отправимся в путешествие по 18 веку. На страницах Д. И. Фонвизина и А. С. Пушкина нас встречают первые учителя. Какими они были? 
В комедии Д. И. Фонвизина «Недоросль» читатель сталкивается с образами трех учителей: Кутейкина, Цыфиркина и немца Вральмана. Так отставной солдат Цыфиркин, учитель математики, предстает перед нами добросовестным и трудолюбивым человеком: «Не всякому открыл Господь науку: так кто сам не смыслит, меня нанимает то счетец поверить, то итоги подвести», а «на досуге ребят обучаю». 
Учитель русского и церковнославянского языков Кутейкин, который «убоялся бездны премудрости», – это недоучившийся семинарист. Но, если Цыфиркин – человек простой по натуре, которому сочувствует сам автор, то Кутейкин очень хитер, не равнодушен и жаден к деньгам. 
В сатирическом свете представлен Вральман, бывший кучер Стародума, который преподает историю. По мнению необразованной Простаковой, он лучше других учителей, так как она мало что понимает из его слов, а это внушает ей доверие и уважение, но главное – немец не перетруждает Митрофанушку.
Но так или иначе все учителя не прикладывают усилий, чтобы выучить Митрофана, а лишь потакают его лени и невежеству. Наставники обманывают госпожу Простакову. Разве достойны такие «педагоги» звания настоящего учителя?

Кинообраз ученика: вчера, сегодня, завтра

Дарья Романченко, 
гимназия №2 г.Тулы 11 б класс
Специальный приз журнала SchoolLife
(http://vk.com/club63764732)

Мир постоянно меняется, а вместе с ним и наши представления о жизни. Но гениальное изобретение человечества, кино, позволяет вернуться в прошлое и заглянуть в будущее. В фильмах часто отражается реальная жизнь, со всеми ее радостями и пороками, и следить за героями, может быть, даже узнавать в них себя так же интересно, как и наблюдать за вымышленными пришельцами, ведьмами и вампирами. Особенно привлекают персонажи, близкие нам по возрасту, увлечениям. Для меня таковыми являются ученики школы.
Так как кино идет в ногу со временем, то и герои современных кинолент – мои ровесники. К счастью, благодаря фильмам, можно проследить, как изменился кинообраз ученика, что мы, современные школьники, потеряли, что приобрели.
Свое сравнение я проведу на основе фильмов «Розыгрыш» 1976 и 2008 годов.